Existe una creciente evidencia de que la razón principal de esto es que la comunidad en general no está preparada para apoyar este cambio en sus normas culturales. También es bien sabido que los hombres todavía actúan como una especie de guardián del cambio social, desempeñando un papel esencial a la hora de determinar qué es aceptable para una comunidad.

Lo que esto significa es que para que la igualdad de género sostenible realmente tenga éxito, requerirá la participación tanto de mujeres como de hombres. Este desequilibrio no es un problema exclusivo de la mujer, sino un problema de derechos humanos que afecta a todos los miembros de la sociedad. Por lo tanto, es crucial la participación de hombres y niños como parte de una solución.

Con el fin de iniciar un cambio de paradigma, se ha elaborado el informe   Transformando ‘MEN’talidades: Igualdad de Género y Masculinidades en India en colaboración entre UNESCO New Delhi y nuestra Cátedra UNESCO para el Empoderamiento de la Mujer e Igualdad de Género de la Universidad Amrita Vishwa Vidyapeetham. En el informe dirigido por la Doctora Bhavani Rao R, también han participado los profesores universitarios Christopher Coley y Christie M. Gressel.

“Al ofrecer formas únicas de involucrar a hombres y niños en la igualdad de género, el informe busca integrar la idea de hombres con mujeres, en lugar de hombres versus mujeres, en el discurso de igualdad de género”, dice Eric Falt, Director de la UNESCO en Nueva Delhi.

El informe se centra en el papel que los hombres y los niños pueden (y deben) desempeñar para lograr la igualdad de género en la India, una nación rica en sus diversas culturas. Define perspectivas que actúan como puntos de partida para aplicar sus hallazgos a nivel global. Esto conduce a una visión y acciones que abordan las persistentes desigualdades de género que afrontan las mujeres y las niñas y apunta a desmitificar los roles sociales de género y sus orígenes.

"En esencia, este informe es una perspectiva académica sobre la siguiente cita de Amma: "Como las dos alas de un pájaro, tanto mujeres como hombres tienen el mismo valor, porque sin los dos en perfecto equilibrio, la humanidad no puede progresar", explica la Sra. Gressel.

“Mantenemos esta cita en el centro de todo lo que hacemos en la Cátedra para el Empoderamiento de la Mujer e Igualdad de Género de la Universidad Amrita, y nos esforzamos por llevar este mensaje a una audiencia más amplia. Los hombres y las mujeres no pueden sobrevivir el uno sin el otro, y es imperativo que encontremos métodos para abordar los desequilibrios de poder y las desigualdades existentes, de tal manera que ambos géneros sean felices y prosperen".

Como uno de los objetivos principales de desarrollo sostenible de la ONU, el mandato general de la UNESCO está en línea con el quinto objetivo: combatir todas las formas de desempoderamiento de la mujer desde sus raíces y remodelar las normas sociales que perpetúan la discriminación de género.

El informe aboga por el cambio no solo a nivel comunitario, sino también a nivel individual y familiar a través de la legislación, la educación y la promoción. Afirma que la desigualdad existe principalmente en nuestras mentes, en nuestros prejuicios, y es reforzada por la sociedad en la que vivimos. Por lo tanto, se debe lograr una revolución social junto con una revolución de la mente.

También se reconoce que la mejor manera de inspirar un cambio tan personal es mediante la creación de entornos sociales de apoyo y con visión de futuro. Estos pueden ser promovidos por muchas partes interesadas, incluidos ministerios gubernamentales, programas de ONG, grupos religiosos locales, escuelas y otras organizaciones de base. Este informe ofrece recomendaciones estratégicas sobre cómo estos grupos pueden involucrar mejor a hombres y niños en la promoción de la igualdad de género.

Estas recomendaciones son precisas con urgencia para acelerar los cambios positivos en nuestra sociedad.

“No es aceptable que, según hallazgos recientes, las mujeres y los hombres puedan tardar unos 136 años en alcanzar la paridad de género, en una serie de dimensiones, incluida la oportunidad económica, el poder político, la educación o la salud”, dice Gabriela Ramos, UNESCO Subdirectora General de Ciencias Sociales y Humanas.

“Me aterroriza leer que una de cada tres mujeres en todo el mundo; es decir, la asombrosa cifra de 736 millones de mujeres pueda sufrir violencia física o sexual. Tampoco es aceptable que, incluso adoptando políticas y prácticas para la igualdad de género, el progreso sea tan lento”.

Justo después del inicio del estudio, comenzó el brote de COVID-19 y estableció un contexto completamente nuevo para la perpetuación de la violencia contra las mujeres y las niñas, particularmente la violencia doméstica, ya que las personas afrontaron las consecuencias médicas de la pandemia, los encierros y la pérdida de empleos. Esto estableció un contexto aún más urgente para que el equipo abordara los problemas.

“la Universidad Amrita, como una extensión de la visión inspirada de Amma, está especialmente calificada para elaborar este informe. Los mensajes y recomendaciones, así como la perspectiva utilizada para discutir todos los temas delicados y complejos, tienen sus raíces en las obras de caridad realizadas por la universidad”, dice el Sr. Coley.

“Es a partir de las muchas experiencias en el proyecto 101 Aldeas Adoptadas, a través del trabajo compasivo junto a la gente de las aldeas, que podemos comprender mejor los problemas que afrontan las personas reales. Intentamos absorber este espíritu de servicio a lo largo del informe para señalar, como dice Amma, que la pobreza de amor y compasión es el problema principal, y no solo la pobreza de dinero”.

Los mensajes y recomendaciones clave del informe abordan formas de encontrar soluciones positivas y unificadoras para lograr una verdadera igualdad de género:

• Involucrar a hombres y niños en la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer debe ser una prioridad para todas las partes interesadas.

• Empezar desde temprano: Involucrar a los jóvenes, en particular a los niños pequeños, tiene un gran potencial transformador.

• Abordar la salud mental puede reducir la discriminación y la violencia de género.

• Es fundamental priorizar la mejora de la aplicación de las políticas y el sistema de justicia penal.

• Garantizar la inclusión mediante el aumento de la participación de las partes interesadas con las poblaciones rurales y abordar las preocupaciones ambientales.

• Centrarse en lograr la igualdad mediante el cambio de normas sociales y culturales.

• Darse cuenta de que existen múltiples masculinidades y que deben ser reconocidas.

• Promoción de los valores de las partes interesadas: transparencia, rendición de cuentas, colaboraciones y convergencia.

Este informe buscaba trazar una hoja de ruta sobre cómo India podría involucrar mejor a hombres y niños en la igualdad de género. Estos conceptos son solo el comienzo y requieren la cooperación y colaboración de expertos de todos los sectores. El informe se basa en múltiples campos, incluida la historia y la sociología de la India, examina las leyes de la India de los últimos 70 años y evalúa cerca de 100 partes interesadas en sus esfuerzos.

Uno de los principales hallazgos es que India casi no tiene antecedentes de involucrar a hombres y niños en la igualdad de género y requerirá la movilización de recursos estratégicos y un liderazgo fuerte para lograr cambios duraderos. Incluso así, hay algunas historias de éxito y mucha esperanza en el futuro.

Un cambio fundamental de perspectiva que el informe espera lograr es el reconocimiento de que la igualdad de género es esencialmente un fenómeno relacional que representa una dinámica de poder, recursos y acceso a oportunidades. Las soluciones deben encontrar un equilibrio en el que todos puedan prosperar y todos puedan participar en el diseño y la implementación de las intervenciones. Estos métodos participativos e inclusivos son una parte fundamental de lo que la ONU llama enfoques “transformadores de género” que tienen las mejores posibilidades de éxito sostenible.

En esencia, “transformar las mentalidades” es un proceso social con consecuencias profundamente personales en el que los hombres y los niños también son empoderados para evaluar críticamente las normas nacionales y regionales de masculinidad y desafiar los estereotipos de género y las actitudes y comportamientos negativos.

Esto se puede lograr a través de múltiples medios y en todas las áreas del estudio, pero debe comenzar en un punto de empatía y comprensión de los complejos y variados legados e influencias culturales del arquetipo masculino.

Para adaptar las palabras del difunto visionario Nelson Mandela: “Nadie nace oprimiendo a los demás por su género, eso se aprende. Y si pueden aprender a oprimir, también pueden aprender lo contrario".

La promesa es que esta transformación positiva, que ya está en marcha, continuará y conducirá a una India donde todos tengan la oportunidad de prosperar y progresar sin las cargas de la discriminación de género y los roles sociales limitados. Estas soluciones son medios innovadores para que otras naciones y culturas evalúen y se adapten a sus propios contextos sociales.