El papel de los hombres en el empoderamiento de las mujeres en las zonas rurales de la India

Amritapuri, Kerala, India

En las zonas rurales de la India, los hombres desempeñan un papel importante, que a menudo se ha pasado por alto, en el proceso de empoderamiento de las mujeres, ya sea como partidarios o como obstáculos, según ha descubierto un estudio de impacto de Amrita Vishwa Vidyapeetham. El equipo de investigación de la Universidad Amrita llega a la conclusión de que la interacción con los hombres, que nunca se ha hecho a gran escala, debe considerarse un elemento clave en la programación en futuros proyectos.

La Universitat Amrita desenvolupa amb èxit un robot de desinfecció UV de baix cost per al covid-19

Durant els confinaments de tot el país, els professors de Amrita Vishwa Vidyapeetham han emprat el seu temps per innovar noves formes d'ajudar en la lluita contra el covid-19. Més de 60 investigadors de diversos camps de la universitat, inclosa la medicina, la nanociència, la intel·ligència artificial, les macrodades, la fabricació de sensors i les ciències dels materials, estan participant en un esforç interdisciplinari per dissenyar solucions per al seu ús en tot el món.

Un dels invents és Prabha, un robot de desinfecció a control remot que pot desinfectar espais sistemàticament amb raigs ultraviolats. Atès que l'exposició a la llum ultraviolada pot danyar els ulls i la pell, l'usuari controla Prabha a través de bluetooth des d'una altra ubicació. El primer model conté tres llums UV i, després del seu èxit, es va desenvolupar un model més gran amb sis llums. Depenent de la mida de l'habitació, el procés de desinfecció es pot realitzar entre 15 minuts i una hora.

Amrita successfully develops low-cost UV sanitization robot for COVID-19

During India’s lockdowns across the country, Amrita Vishwa Vidyapeetham’s faculty are using the time to innovate new ways to help in the fight against COVID-19. More than 60 researchers from various fields at the university—including medicine, nanoscience, AI, big data, sensor-manufacturing and material sciences—are participating in a cross-disciplinary effort to design solutions for use around the world.

One of the inventions is Prabha, a remote-controlled sanitization robot that can systematically disinfect rooms with ultraviolet rays. Because exposure to UV light can damage eyes and skin, the user controls Prabha via bluetooth from a separate location. The first model contains three UV lamps and after its success, a larger model with six lamps was developed. Depending on the size of the room, the sanitization process can be done within 15 minutes to one hour.

La Universidad Amrita desarrolla con éxito un robot de desinfección UV de bajo costo para el COVID-19

Durante los confinamientos de todo el país, los profesores de  Amrita Vishwa Vidyapeetham han empleado su tiempo para innovar nuevas formas de ayudar en la lucha contra el COVID-19. Más de 60 investigadores de diversos campos de la universidad, incluida la medicina, la nanociencia, la inteligencia artificial, los macrodatos, la fabricación de sensores y las ciencias de los materiales, están participando en un esfuerzo interdisciplinario para diseñar soluciones para su uso en todo el mundo.

Uno de los inventos es Prabha, un robot de desinfección a control remoto que puede desinfectar espacios sistemáticamente con rayos ultravioleta. Dado que la exposición a la luz ultravioleta puede dañar los ojos y la piel, el usuario controla Prabha a través de bluetooth desde otra ubicación. El primer modelo contiene tres lámparas UV y, tras su éxito, se desarrolló un modelo más grande con seis lámparas. Dependiendo del tamaño de la habitación, el proceso de desinfección se puede realizar entre 15 minutos y una hora.

Forjar una societat inclusiva: iniciatives 2021 per a la igualtat de gènere

Índia

A mesura que el món comença la seva transició cap a una era post-covid, l'agitació causada per la pandèmia es torna més visible en els sectors més vulnerables de l'Índia, amb la igualtat de gènere com a tema clau. Tot i això, el nostre Centre per a la potenciació de la dona i la igualtat de gènere (CWEGE) roman enfocat a l'any 2030, un any que les Nacions Unides declaren com l'objectiu per transformar el nostre món: l’Agenda 2030 per al desenvolupament sostenible.

“Esperem un futur en el qual no es necessiti un dia per celebrar a les dones, ja que es celebraran tots els dies amb una visió d'igualtat de gènere ja aconseguida", va dir la Dra. Bhavani Rao, directora de la nostra Càtedra UNESCO sobre igualtat de gènere i potenciació de la dona. "El desastre del covid ha fet retrocedir molts èxits, però amb el cor i l'esperança d'establir un canvi significatiu, renovem les nostres promeses per a un món millor.”

Forging an inclusive society: 2021 initiatives for gender equality

India

As the world begins its transition into a post-Covid era, the upheaval caused by the pandemic becomes more visible in India’s vulnerable sections, with gender equality a key issue. Still, our Center for Women’s Empowerment & Gender Equality (CWEGE) remains focused on the year 2030—a year the United Nations declares as the target for Transforming our world: The 2030 Agenda for Sustainable Development.

“Let us hope for a future where a day will not be needed to celebrate women, as they will be celebrated every day with a vision of gender equality already achieved,” said Dr Bhavani Rao, our UNESCO Chair on Gender Equality & Women’s Empowerment. “The Covid disaster has pushed back a lot of gains, but with a heart and hope to make a difference, let’s renew our pledges and promises for a better world.”

Forjar una sociedad inclusiva: iniciativas 2021 para la igualdad de género

India

A medida que el mundo comienza su transición hacia una era post-Covid, la agitación causada por la pandemia se vuelve más visible en los sectores más  vulnerables de la India, con la igualdad de género como tema clave. Aún así, nuestro  Centro para el empoderamiento de la mujer y la igualdad de género (CWEGE) permanece enfocado en el año 2030, un año que las Naciones Unidas declaran como el objetivo para  transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.

“Esperemos un futuro en el que no se necesite un día para celebrar a las mujeres, ya que se celebrarán todos los días con una visión de igualdad de género ya lograda”, dijo la Dra. Bhavani Rao, directora de nuestra Cátedra UNESCO sobre igualdad de género y empoderamiento de la mujer . "El desastre de Covid ha hecho retroceder muchos logros, pero con el corazón y la esperanza de establecer un cambio significativo, renovemos nuestras promesas para un mundo mejor".

COVID-19: Solucions per a l'educació bàsica a l'Índia rural

El covid-19 ha representat un gran desafiament en el sistema educatiu de l'Índia com mai abans s'havia vist. Quan el confinament nacional va entrar en vigor el 22 de març, van tancar totes les escoles i altres sectors educatius. AmritaCREATE és el nostre Centre de Recerca en Anàlisi, Tecnologies i Educació. El seu treball se centra en les àrees de baixos ingressos a les zones rurals de l'Índia, on l'alfabetització és més baixa i les taxes d'abandonament escolar són més altes que en els centres urbans.

COVID-19: Solutions for basic education in rural India

COVID-19 brought forward a challenge to India’s education system as never seen before. When the nationwide lockdown came into effect on March 22nd, all schools and other educational sectors were closed. AmritaCREATE is our Center for Research in Analytics, Technologies & Education. Its key area of work is in low-income areas in rural India where literacy is lower and school dropout rates are higher than in urban centers.

COVID-19: Soluciones para la educación básica en la India rural

El COVID-19 ha representado un gran desafío en el sistema educativo de la India como nunca antes se había visto. Cuando el confinamiento nacional entró en vigor el 22 de marzo, cerraron  todas las escuelas y otros sectores educativos. AmritaCREATE es nuestro Centro de Investigación en Análisis, Tecnologías y Educación. Su trabajo se centra en las áreas de bajos ingresos en las zonas rurales de la India, donde la alfabetización es más baja y las tasas de abandono escolar son más altas que en los centros urbanos.

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